ETAPAS Y AREAS ESPECÍFICAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

EDUCACIÓN INFANTIL

HORARIO
A principio de curso se realiza el período de adaptación en el aula de 2 años (y con los nuev@s alumn@s de 3 años).
Est@s niñ@s tienen un horario diferente con el objetivo de no coincidir con l@s mayores.
2 años
Mañana. Entrada:
9:10-9:45
Mañana. Salida:
12:20
Tarde . entrada:
15:10
Tarde. Salida:
16:20
Resto de Educación Infantil
9:00-12:30
15:00-16:30

 

 

OBJETIVOS A CONSEGUIR EN EDUCACIÓN INFANTIL


- Desarrollar la autonomía de l@s niñ@s, consiguiendo una seguridad tanto afectiva como emocional.
- Construir relaciones sociales en un entorno cada vez más amplio.
- Observar y analizar su entorno más inmediato con actitud de curiosidad y respeto.
- Conocer algunas expresiones culturales del entorno y desarrollar actitudes de respeto, interés y participación.

 

METODOLOGÍA


Atendiendo a los intereses y aportaciones de l@s niñ@s, y bajo nuestra orientación, irán construyendo su propio pensamiento. Para ello nos valemos de las SECUENCIAS DIDÁCTICAS, cuyas características principales son:
- Metodología constructivista: los nuevos contenidos los vamos introduciendo de acuerdo con sus conocimientos previos y les ayudamos a ponerlos en relación con éstos.

SERVICIOS

PSIKOMOTRIZITATE GELA
Psicomotricidad


 

IKUSENTZUNEZKOAK
Audiovisuales


ADIN ANITZEKO TAILER EZBERDINAK
Talleres de 3, 4 y 5 años

HUERTA

 

BIBLIOTECA

 

PATIO

 

 

MUSICA

 

 

 

 

 

ORGANIZACIÓN DE GRUPOS EN 3 AÑOS

 

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EDUCACION PRIMARIA 1º CICLO

ACTIVIDADES DEL PRIMER CICLO

 

 

ACTIVIDADES PARA IMPULSAR EL USO DEL EUSKERA:

• LAS VISITAS DE MARGOT
• EL DÍA DEL EUSKERA
• LA REVISTA
• SALIDAS AL TEATRO BARAKALDO (CINE, TEATRO, ...)

 

ACTIVIDADES PARAREFORZAR LA LECTO-ESCRITURA:

• CUENTACUENTOS
• BIBLIOTECA DE AULA
• TALLER DE CUENTOS
• “IRAKURKOKO”

ACTIVIDADES PARA CONOCER EL MEDIOAMBIENTE:

• NOTICIAS
• PROYECTOS SOBRE RECICLAJE, AGUA, ...
• EXPERIMENTOS CON PLANTAS, BICHOS, ...
• SALIDA A BASONDO Y GERNIKA

• EDUCACIÓN VIAL

 

 
  • EL RINCÓN DE LOS ANIMALES

• VISITA A LA ESCUELA MEDIOAMBIENTAL “AREITZ SOROA”


• SALIDA A BASONDO Y GERNIKA

• EDUCACIÓN VIAL

 

 

 

 

 

 

JUGANDO CON LOS NÚMEROS

• TIENDA
• JUEGOS DE MATEMÁTICA
• ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS CON EL ORDENADOR

 

 

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

• TALLERES : PINTURA, MÓVILES, COLAGE
• VISITAS A MUSEOS

 

AULA DE INFORMÁTICA:

• JUEGOS DE MATEMÁTICAS
• JUEGOS DE VOCABULARIO
• CUENTOS
 

 

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EDUCACIÓN PRIMARIA 2º CICLO

TERTULIAS LITERARIAS


Semanalmente se llevan a cabo Tertulias Literarias. Después de leer un determinado número de hojas, cada niño elige un párrafo y tras leerlo en voz alta, lo comenta dando pie a una conversación con los demás.

 
CURSILLO DE NATACIÓN

El alumnado de tercero realiza todos los cursos un cursillo de natación en las piscinas municipales de Lasesarre

 

HUERTO ECOLÓGICO DE AGUA DULCE Y BOSQUE DE LARRAZABAL

Anualmente el alumnado de tercero en otoño y primavera participa en las actividades que se realizan en el monte Larrazabal y el huerto ecológico, llevando a cabo estas actividades:

- Huerto ecológico.
- Ecosistema.
- Sembrar y plantar.
- El bosque a lo largo del año.
- Compost.

 

Bosque Larrazabal
SALIDAS

¡Estos si que valen !
¡Nuestros artistas camino del Guggemhein!
TALLERES


Los viernes tenemos organizados cuatro talleres a cargo de los tutores y tutoras, en los que participa el alumnado del ciclo mediante agrupaciones flexibles. De este modo se potencian las interrelaciones y se fomenta la ayuda y cooperación.

 

 

 

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EDUCACIÓN PRIMARIA 3º CICLO

SALIDAS

Todas las salidas que realizamos en este ciclo estan relacionadas con el currículum de Conocimiento del Medio, y el objetivo principal es acercar al alumnado a su relidad más próxima.

Intentamos sacar el euskara del aula, para ello, tanto a nivel de pueblo como de provincia, tomamos parte en varias actividades en euskera: cine, teatro,...

Estas sesiones son muy provechosas para trabajar las relac


 


CASERÍO

Actividad que venimos desarrollando en los cursos 5º y 6º , dando prioridad al albergue de Sukarrieta, debido al trabajo que se hace a nivel pedagógico, los buenos servicios que ofrece, su situación envidiable, el precio y el idioma.

Suelen ser estancias de cinco días, y los objetivos que se quieren conseguir son:

  • Trabajar temas sobre el medio ambiente.
  • Tener oportunidad de pasar una semana viviendo en euskera.
  • Relacionarse con alumnos-as de otros centros.

 

 

RELACIONES CON LAS FAMILIAS

En este tercer ciclo, realizamos las siguientes reuniones con todas las familias:

  • Al principio de curso, dando información de los contenidos y objetivos generales, y las líneas principales de organización.
  • Antes de ir al internado, comentando las actividades, necesidades, y el programa detallado.
  • En 6º curso, antes de ir al instituto, en la época de matriculación. Profesorado del instituto de Beurko (nuestro instituto de referncia) ofrecen información sobre la E.S.O.
  • Cada vez que sea necesario.

Realizamos también entrevistas personales con todas las familias en la 1ª y 3ª evaluación. En la segunda evaluación, sólo en caso de que se considere conveniente.

 

 

ORGANIZACIÓN


El aula es eje fundamental del funcionamiento del centro. En ella se realizan las actividades principales. Cada aula tiene su tutor-a y da clases de Matematika, Euskara, Conocimiento del Medio y Tutoría.

La especialista de Inglés da también sus clases en el mismo aula. Música y Educación Física se trabajan en otros espacios distintos.

El alumnado de 5º y 6º se mezcla para realizar los tallere. Para ello empleamos una tarde a la semana.

 

 

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AREAS ESPECÍFICAS

 

 

INGLÉS

 

 

MÚSICA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

 

ORIENTACION / E.E.

A lo largo de este curso, dos profesores de Pedagogía Terapeútica y la Consultora se encargan de prestar ayuda a aquellos niños que presentan necesidades educativas especiales.


¿Cuál es su función?


- Atención directa
- Trabajos de orientación.
- Coordinación con los profesionales que atienden a nuestr@s alumn@s.
- Información a los padres y madres del proceso educativo de sus hij@s..

 


 

¿Qué áreas se trabajan?


Teniendo en cuenta las dificultades y las capacidades de nuestro alumnado establecer programas especiales que tiene como objetivo trabajar los siguientes aspectos:


- Instrumentales (lectura y escritura)
- Matemáticas.
- Atención.
- Autonomía.
- Psicomotricidad.
- Percepción.
- Memoria.
- Conceptos básicos
- Lenguaje oral .
- Vocabulario
- Habilidades

 

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INGLÉS

Se imparte inglés desde los cuatro años y para ello se cuenta con dos profesoras.
Se siguen los proyectos del Gobierno Vasco : “Introducción Temprana del Inglés” e “Inglés a través de contenidos” en Educación Infantil y Primer Ciclo de Primaria. En 2º y 3º Ciclo de Primaria se sigue un libro de texto.
Se utiliza una metodología variada y basada en el niñ@, teniendo en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje.
El objetivo principal es el siguiente: desarrollar las habilidades de la lengua , proporcionando la gramática, el vocabulario, y conocimientos de pronunciación básicos.

 

 

 

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ENGLISH

English is taught from the second cycle of Infant Level to the 6th year of Primary. There are two teachers of English in the school.
In Infant and 1st Cycle of Primary we follow the Basque Government Projects for English teaching : “Early English Learning “ and “English Teaching Through Contents”. In 2nd and 3rd cycles of Primary a text book is used.
We adopt a lively methodology focused on children, taking into account the different pace of learning..
The main aim is the development of language skills and basic vocabulary, pronunciation and grammar.

 

 

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MÚSICA

En IBAIBE la asignatura de música se imparte en Educación Infantil a los niños/as de 4 y 5 años y en Educación Primaria de 1º a 6º curso. Una sesión a la semana.
El aula de música es muy grande y está muy bien equipada: piano, txistu, danbolina, instrumentos de percusión, instrumentos de placas, equipo de música, ordenador ....

Objetivos:
-Potenciación de la afición hacia la música por parte de los niños/as con el fin de que la puedan sentir y comprender .
-Disfrute de la música por parte de los niños aprendiendo y de la profesora enseñando.

Actividades:
Audiciones musicales, canciones, percusión de instrumentos musicales, ritmos, lenguaje musical, danzas, movimientos, juegos, fichas...

 

 

 

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EDUCACIÓN FÍSICA

La Educación Física facilita el desarrollo integral de los alumnos-as, tanto en grupo como individualmente. Al alumnado le agrada la asignatura y eso facilita el logro de los objetivos; la motivación es grande.
Las actividades extraescolares deportivas son interesantes como complemento de la Educación Física, siempre que no le demos importancia al resultado de la competición.

 

OBJETIVOS PRINCIPALES DE LA ETAPA PRIMARIA


-Conocer su cuerpo y valorar la actividad física como medio de disfrute.
-Adoptar hábitos de higiene, alimentación, posturales y de ejercicio físico.
-Utilizar el esfuerzo necesario según cada actividad física y circunstancia.
-Participar y disfrutar de los juegos, sin rivalidad, ni marginación.
-Conocer los diferentes deportes del entorno.
-Utilizar el cuerpo como recurso expresivo.

 
PROFESORES:
Iñaki Gómez y Begoña Torres.
Para cualquier duda o consulta, jueves de 12.30 a 13.30 o llamar por teléfono al colegio.

 

 

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